Ludzie od tysięcy lat stosowali metody gier i grywalizacji w procesie edukacyjnym, choć oczywiście tego tak nie nazywali. Zdrowa rywalizacja, działanie zespołowe, status społeczny, to mechanizmy, które naturalnie funkcjonują u ludzi, a w związku z tym zawsze wykorzystywano jest w różnego rodzaju systemach i programach edukacyjnych, jak np. począwszy od ludów pierwotnych, poprzez starożytne systemy edukacyjne (np. w Sparcie), aż do nowożytnych systemów szkolnych. Klasy 6 i 8 poszły o krok dalej zrobiły swoje własne gry, z ustaleniem zasad, wykonaniem planszy, pionków oraz kostki. Celem lekcji było powtórzenie i utrwalenie słownictwa z danego działu tematycznego.
Autor: Agnieszka Naczk
